Coisas a Ensinar...
Queridos leitores(as),
Conversando com uma irmã em Cristo, sobre a educação das crianças de hoje em dia, senti a necessidade de colocar algo que pudesse ajudar na criação dos filhos, com o objetivo de incutir nos pais os princípios infalíveis da Palavra de Deus, encorajando-os a trabalhar não somente no comportamento externo dos filhos, mas, sobretudo, nas atitudes do coração. Desafiar os pais a desenvolverem um relacionamento de confiança com os filhos, ajudando-os a olharem com otimismo os anos da adolescência. Estabelecer a visão bíblica da paternidade, para que os pais possam conquistar a mente e o coração de seus filhos.
O lar é a primeira e a mais importante escola. Ali os filhos recebem lições que os acompanharão pelo resto da vida. O ensino no lar deve começar bem cedo. Através das atitudes corretas que os pais tiverem, as crianças desenvolverão hábitos de obediência, autodomínio, respeito com o que não lhe pertence, obrigação, prestatividade, gratidão, alegria, reverência e pureza. É também no lar que as crianças devem aprender:
a) Ordem – Mantendo, no lugar, os brinquedos, livros, roupas, calçados, etc. É preciso que elas tenham um lugar determinado para cada coisa.
b) Asseio – Elas devem aprender os hábitos de higiene e de limpeza o mais cedo possível.
c) Princípios sobre saúde – Conhecer o corpo e saber como conservá-lo, através de princípios que você irá aprender na lição 08, como uma boa alimentação, uso correto da água, etc.
d) Habilidades domésticas – À medida que crescem, tanto os meninos quanto as meninas devem receber noções básicas de culinária, tarefas de rotina da casa, como fazer pequenos reparos, etc.
e) Uso do dinheiro – Dê uma mesada semanal para a criança e discuta com ela, com clareza, o que deverá fazer com o dinheiro. Estimule-a a planejar e economizar com inteligência. Isso serve para ajudá-la a aprender a fazer avaliações, aceitar as conseqüências das suas decisões e viver com os problemas que cria para si mesma.
a) Ordem – Mantendo, no lugar, os brinquedos, livros, roupas, calçados, etc. É preciso que elas tenham um lugar determinado para cada coisa.
b) Asseio – Elas devem aprender os hábitos de higiene e de limpeza o mais cedo possível.
c) Princípios sobre saúde – Conhecer o corpo e saber como conservá-lo, através de princípios que você irá aprender na lição 08, como uma boa alimentação, uso correto da água, etc.
d) Habilidades domésticas – À medida que crescem, tanto os meninos quanto as meninas devem receber noções básicas de culinária, tarefas de rotina da casa, como fazer pequenos reparos, etc.
e) Uso do dinheiro – Dê uma mesada semanal para a criança e discuta com ela, com clareza, o que deverá fazer com o dinheiro. Estimule-a a planejar e economizar com inteligência. Isso serve para ajudá-la a aprender a fazer avaliações, aceitar as conseqüências das suas decisões e viver com os problemas que cria para si mesma.
2. Educação sexual
Geralmente os pais ficam ansiosos diante deste assunto, porque se sentem inseguros quanto ao que devem e como ensinar. Existem muitas informações equivocadas sobre o amor sexual, recebidas através da mídia e das tradições.
A maioria dos jovens se informa sobre sexo em conversas com amigos, artigos em revistas, na Internet e pela televisão. Uma porcentagem menor se informa através de irmãos, programas de rádio, escola, livros e conversas na igreja. Mas na realidade, o jovem gostaria de aprender sobre sexo, primeiramente dos pais, depois dos amigos, depois das revistas, dos livros, da web e da TV.
Educação sexual não é um ensino apenas físico, mas também e principalmente, formar conceitos a respeito da sexualidade. Dar orientações sexuais para os filhos constante e crescentemente, à medida que eles vão se desenvolvendo, de forma natural e positiva, serve para:
a) Ensiná-los a dar e receber amor. Pais inteligentes ajudam seus filhos a progredirem, sem dificuldade, em todas as etapas, nesse processo.
b) Ajudá-los a sentir satisfação com o seu papel sexual. Significa fazer com que os meninos tenham uma identificação saudável com o grupo masculino, e as meninas com o grupo feminino. Eles precisam estar seguros do amor dos pais, do jeito que são.
c) Ensiná-los a respeitar seu próprio corpo. Nenhuma parte do corpo é feia, suja ou sem valor. Cada órgão tem um objetivo especial, e não devem ser tocados por qualquer pessoa (deve haver uma sábia alerta contra o abuso sexual).
d) Prepará-los para as mudanças. Compreender e aceitar as mudanças que ocorrem, no seu próprio corpo e no do sexo oposto.
e) Ajudá-los a conhecer e admirar a vida, como ela se inicia. A curiosidade das crianças é uma oportunidade para ensiná-las a história do nascimento, do jeito que ela realmente é, com dignidade e respeito.
f) Ensiná-los sobre comportamento. Se, desde os primeiros anos de vida, a relação com eles for saudável, eles aprenderão a respeitar e aceitar os ensinos dos pais. A obediência aos pais, sem o abuso da autoridade, pode ajudar os filhos a desenvolverem e aprenderem bons comportamentos.
A maioria dos jovens se informa sobre sexo em conversas com amigos, artigos em revistas, na Internet e pela televisão. Uma porcentagem menor se informa através de irmãos, programas de rádio, escola, livros e conversas na igreja. Mas na realidade, o jovem gostaria de aprender sobre sexo, primeiramente dos pais, depois dos amigos, depois das revistas, dos livros, da web e da TV.
Educação sexual não é um ensino apenas físico, mas também e principalmente, formar conceitos a respeito da sexualidade. Dar orientações sexuais para os filhos constante e crescentemente, à medida que eles vão se desenvolvendo, de forma natural e positiva, serve para:
a) Ensiná-los a dar e receber amor. Pais inteligentes ajudam seus filhos a progredirem, sem dificuldade, em todas as etapas, nesse processo.
b) Ajudá-los a sentir satisfação com o seu papel sexual. Significa fazer com que os meninos tenham uma identificação saudável com o grupo masculino, e as meninas com o grupo feminino. Eles precisam estar seguros do amor dos pais, do jeito que são.
c) Ensiná-los a respeitar seu próprio corpo. Nenhuma parte do corpo é feia, suja ou sem valor. Cada órgão tem um objetivo especial, e não devem ser tocados por qualquer pessoa (deve haver uma sábia alerta contra o abuso sexual).
d) Prepará-los para as mudanças. Compreender e aceitar as mudanças que ocorrem, no seu próprio corpo e no do sexo oposto.
e) Ajudá-los a conhecer e admirar a vida, como ela se inicia. A curiosidade das crianças é uma oportunidade para ensiná-las a história do nascimento, do jeito que ela realmente é, com dignidade e respeito.
f) Ensiná-los sobre comportamento. Se, desde os primeiros anos de vida, a relação com eles for saudável, eles aprenderão a respeitar e aceitar os ensinos dos pais. A obediência aos pais, sem o abuso da autoridade, pode ajudar os filhos a desenvolverem e aprenderem bons comportamentos.
3. Como Disciplinar os Filhos da Forma Certa?
Disciplina não é castigo. É ensinar o caminho em que a criança deve andar. O objetivo é treiná-la para saber autogovernar-se. A disciplina deve começar quando a criança começa a demonstrar sua vontade própria.
Os sentimentos de cordialidade, afeição e amor devem ser temperados com compreensão e autocontrole por parte dos pais. Se os limites não são impostos à criança, ela não se sente amada, mas sim, insegura. A criança encontra a verdadeira liberdade quando descobre seus limites.
Para disciplina, existem alguns métodos:
a) Comunicação – A criança não estará em condições de fazer ou deixar de fazer nada, até que lhe seja comunicado, de forma clara, o que dela se espera.
b) Reforço – Quando desejamos fortalecer o bom comportamento, podemos reforçá-lo através de um beijo, um elogio, pontuação, etc. Isso aumenta a probabilidade do comportamento se repetir. Não confunda isso com barganha.
c) Extinção – O mau comportamento precisa ser extinto. Existem duas coisas, dentre outras, que podem motivá-lo nas crianças: suas necessidades e carências não supridas, e a própria reação dos pais ao mau comportamento. Levá-lo à extinção consiste em descobrir as necessidades que a criança está tendo e supri-las; ou descobrir as nossas reações que estão reforçando a indisciplina e cortá-las. Por exemplo, se a criança grita cada vez que deseja algo e os pais cedem, eles devem passar a deixar de realizar as vontades da criança quando ela gritar.
d) Conseqüências naturais – É um método eficaz para comportamentos que tenham resultados desagradáveis, mas que não causem efeitos severos. Isso é melhor que as brigas constantes, surras e lutas pelo poder.
e) Correção física – Quem retém a vara a seu filho, na realidade não o ama; mas quem o ama, não hesita em discipliná-lo (Provérbios 13:24 – RA e NVI). Apesar de, às vezes, ser necessário bater, este deve ser o último recurso. É importante saber que isso não promove a autodisciplina, mas faz com que a criança dependa de outras pessoas para orientação.
Ao disciplinar os filhos, é preciso:
a) Focalizar o comportamento inadequado, e não a dignidade pessoal da criança.
b) Permitir o debate, mas a decisão final é dos pais.
c) Fazer regras cuja observância seja exigida.
d) Ser flexível à mudança de regras.
e) Evitar ameaças. Fale uma vez; então aja. Discipline sem resmungar.
f) Permitir que, dentro do possível, o filho assuma as conseqüências das suas decisões.
g) Ter autocontrole e equilíbrio. Não aja pela raiva.
h) Não permitir que os seus próprios sentimentos reprimidos e raivas sejam descontados na criança, que nada tem a ver com eles.
Os sentimentos de cordialidade, afeição e amor devem ser temperados com compreensão e autocontrole por parte dos pais. Se os limites não são impostos à criança, ela não se sente amada, mas sim, insegura. A criança encontra a verdadeira liberdade quando descobre seus limites.
Para disciplina, existem alguns métodos:
a) Comunicação – A criança não estará em condições de fazer ou deixar de fazer nada, até que lhe seja comunicado, de forma clara, o que dela se espera.
b) Reforço – Quando desejamos fortalecer o bom comportamento, podemos reforçá-lo através de um beijo, um elogio, pontuação, etc. Isso aumenta a probabilidade do comportamento se repetir. Não confunda isso com barganha.
c) Extinção – O mau comportamento precisa ser extinto. Existem duas coisas, dentre outras, que podem motivá-lo nas crianças: suas necessidades e carências não supridas, e a própria reação dos pais ao mau comportamento. Levá-lo à extinção consiste em descobrir as necessidades que a criança está tendo e supri-las; ou descobrir as nossas reações que estão reforçando a indisciplina e cortá-las. Por exemplo, se a criança grita cada vez que deseja algo e os pais cedem, eles devem passar a deixar de realizar as vontades da criança quando ela gritar.
d) Conseqüências naturais – É um método eficaz para comportamentos que tenham resultados desagradáveis, mas que não causem efeitos severos. Isso é melhor que as brigas constantes, surras e lutas pelo poder.
e) Correção física – Quem retém a vara a seu filho, na realidade não o ama; mas quem o ama, não hesita em discipliná-lo (Provérbios 13:24 – RA e NVI). Apesar de, às vezes, ser necessário bater, este deve ser o último recurso. É importante saber que isso não promove a autodisciplina, mas faz com que a criança dependa de outras pessoas para orientação.
Ao disciplinar os filhos, é preciso:
a) Focalizar o comportamento inadequado, e não a dignidade pessoal da criança.
b) Permitir o debate, mas a decisão final é dos pais.
c) Fazer regras cuja observância seja exigida.
d) Ser flexível à mudança de regras.
e) Evitar ameaças. Fale uma vez; então aja. Discipline sem resmungar.
f) Permitir que, dentro do possível, o filho assuma as conseqüências das suas decisões.
g) Ter autocontrole e equilíbrio. Não aja pela raiva.
h) Não permitir que os seus próprios sentimentos reprimidos e raivas sejam descontados na criança, que nada tem a ver com eles.
4. A criança e a televisão
Fique atento! As crianças entre 2 e 5 anos gastam, aproximadamente, 23 horas por semana assistindo à televisão. Uma atividade que absorve tanto tempo, exerce uma grande influência na formação do caráter.
O número de programas que promovem a violência é grande. São os filmes e desenhos que mostram o crime como uma aventura honrosa e não como algo reprovável. Primeiro as crianças sentam e assistem a violência; estão aprendendo. Depois saem e brincam de simular a violência; estão ensaiando. Mais tarde, quando forem adultos, estarão prontos para praticá-la.
Se você observar a freqüência e a duração dos episódios violentos nos desenhos animados (tentativas de causar dor física, sujeitar alguém através da força, incapacitar ou matar, em defesa própria ou intencionalmente), vai descobrir que alguns dos desenhos animados mais populares entre as crianças, como aqueles em que os personagens são bichinhos, têm mais violência do que os de aventuras com monstros. Isso faz a criança perder a noção do resultado da violência na vida real, aceitando a agressão como uma solução correta para os conflitos da vida.
A televisão costuma, ainda, defender a desonestidade, o sexo ilícito, o divórcio, a delinqüência juvenil e o desvios sexuais. A repetição constante dessas impressões, pode transformar-se em hábitos que determinem o caráter.
A TV, geralmente, interrompe a comunicação familiar e gera passividade e insensibilidade para com o sofrimento humano. Isso pode ser bastante prejudicial.
Crianças abaixo de dez anos de idade não deveriam ter mais que meia hora diária de TV. Nessa fase, é melhor para elas, o incentivo de outras brincadeiras variadas, de aprender pintura, desenho, de leitura de livros e revistas, de passeios, convívio com a natureza, etc. Com os filhos maiores, é preciso que os pais dialoguem sobre o conteúdo dos programas e, depois de conclusões sábias, façam os acordos, do quanto de programas bons poderão assistir.
O número de programas que promovem a violência é grande. São os filmes e desenhos que mostram o crime como uma aventura honrosa e não como algo reprovável. Primeiro as crianças sentam e assistem a violência; estão aprendendo. Depois saem e brincam de simular a violência; estão ensaiando. Mais tarde, quando forem adultos, estarão prontos para praticá-la.
Se você observar a freqüência e a duração dos episódios violentos nos desenhos animados (tentativas de causar dor física, sujeitar alguém através da força, incapacitar ou matar, em defesa própria ou intencionalmente), vai descobrir que alguns dos desenhos animados mais populares entre as crianças, como aqueles em que os personagens são bichinhos, têm mais violência do que os de aventuras com monstros. Isso faz a criança perder a noção do resultado da violência na vida real, aceitando a agressão como uma solução correta para os conflitos da vida.
A televisão costuma, ainda, defender a desonestidade, o sexo ilícito, o divórcio, a delinqüência juvenil e o desvios sexuais. A repetição constante dessas impressões, pode transformar-se em hábitos que determinem o caráter.
A TV, geralmente, interrompe a comunicação familiar e gera passividade e insensibilidade para com o sofrimento humano. Isso pode ser bastante prejudicial.
Crianças abaixo de dez anos de idade não deveriam ter mais que meia hora diária de TV. Nessa fase, é melhor para elas, o incentivo de outras brincadeiras variadas, de aprender pintura, desenho, de leitura de livros e revistas, de passeios, convívio com a natureza, etc. Com os filhos maiores, é preciso que os pais dialoguem sobre o conteúdo dos programas e, depois de conclusões sábias, façam os acordos, do quanto de programas bons poderão assistir.
5. O divórcio e os filhos
Qualquer tipo de divórcio causará uma dor inevitável nos filhos. Muitas crianças sofrem graves transtorno psicológicos após a separação dos pais. Essas dificuldades podem continuar na vida adulta: angústia intensa, depressão, dificuldades sociais, problemas na obtenção de sucesso e bons relacionamentos, dentre outras.
Filhos de pais divorciados podem ser mais propensos a tirar notas mais baixas na escola, atingir níveis inferiores de educação formal, exibir comportamento de risco mais elevado e de serem mais sensíveis em situações difíceis na vida.
O divórcio é muito prejudicial aos filhos porque: a) assinala o colapso da estrutura familiar; b) diminui a capacidade de cuidado dos pais; c) cria conflitos de lealdade nos filhos; d) pode provocar profunda insegurança; e) a ira e o ressentimento entre os pais cria medo intenso nas crianças.
Se o divórcio parecer inevitável…
Filhos de pais divorciados podem ser mais propensos a tirar notas mais baixas na escola, atingir níveis inferiores de educação formal, exibir comportamento de risco mais elevado e de serem mais sensíveis em situações difíceis na vida.
O divórcio é muito prejudicial aos filhos porque: a) assinala o colapso da estrutura familiar; b) diminui a capacidade de cuidado dos pais; c) cria conflitos de lealdade nos filhos; d) pode provocar profunda insegurança; e) a ira e o ressentimento entre os pais cria medo intenso nas crianças.
Se o divórcio parecer inevitável…
Procure outra perspectiva em relação ao que está errado no seu casamento.
Seja sincero e esteja disposto a admitir que suas falhas também contribuíram para que o relacionamento chegasse ao ponto crítico.
Não pense que o divórcio resolverá os problemas.
Aceite o fato de que todos os casamentos passam por momentos de crise e têm seus problemas.
Tenha paciência, firmeza, sabedoria e coragem.
Tome a iniciativa de procurar uma solução para os seus problemas conjugais.
Lembre-se: para fazer o casamento funcionar, é necessário COMPROMISSO e DISPOSIÇÃO PARA MUDAR.
Os seus filhos vão lhe agradecer.
Mas, se o seu caso de divórcio é irreversível, não pense que, por isso, tudo está acabado. Aproxime-se o máximo possível de seus filhos, seja um provedor e um bom exemplo para eles. Gaste bastante tempo com eles. Um casamento talvez acabe, mas os filhos nunca deixarão de ser filhos.
Mas, se o seu caso de divórcio é irreversível, não pense que, por isso, tudo está acabado. Aproxime-se o máximo possível de seus filhos, seja um provedor e um bom exemplo para eles. Gaste bastante tempo com eles. Um casamento talvez acabe, mas os filhos nunca deixarão de ser filhos.
Por tanto meus queridos, vocês percebem que para que a educação dos filhos tenha sucesso, é preciso que a paternidade seja um empreendimento e tanto? O preço é alto e o valor não é monetário. Custa você, seus esforços, sua dedicação e, principalmente, o seu tempo, com qualidade. Mas saiba que não existe “tempo de qualidade” que substitua a grande quantidade de tempo que você precisa investir em favor e na companhia do seu filho.
Deus está disposto a lhe ajudar a ser um exemplo e um incentivo adequado para suas queridas crianças, porque Ele as ama mais que você mesmo.
(fonte familia feliz)
Deus abençoe a todos,
L.Fernanda
